أكدت عالمة النفس الفرنسية بريجيت بروث أن الذكاء العملي ليس قدرة فطرية يولد بها الإنسان، بل مهارة يمكن اكتسابها وتطويرها من خلال الممارسات والعادات اليومية، مشيرة إلى وجود 4 سمات أساسية تميز الأشخاص الذين يتمتعون بمستويات مرتفعة من هذا النوع من الذكاء.
ولا يقتصر مفهوم الذكاء، وفق هذا الطرح، على القدرة على حل المسائل الرياضية المعقدة أو إجراء البحوث العلمية، بل يتجاوز ذلك ليشمل ما يُعرف بـ"الذكاء العملي"، الذي يلعب دوراً مهماً في الحياة اليومية، ويساعد الإنسان على التعامل مع المواقف المختلفة، وإيجاد الحلول المناسبة، واتخاذ القرارات الفعالة في ظل ضيق الوقت.
الذكاء العملي
ويظهر هذا النوع من الذكاء في القدرة على توظيف المعرفة والخبرة في مواجهة التحديات الواقعية، والتكيف مع الظروف المتغيرة، واختيار الوسائل الأكثر كفاءة لإنجاز المهام.
وفيما يلي أبرز 4 سمات يتميز بها أصحاب الذكاء العملي المرتفع:
الانتباه إلى إشارات الجسم والحواس
لا يعتمد الأشخاص الذين يتمتعون بذكاء عملي مرتفع على التفكير المنطقي وحده عند اتخاذ القرارات، بل يستفيدون أيضاً من المعلومات التي توفرها حواسهم، ويولون اهتماماً لاستجابات أجسادهم تجاه الروائح والأصوات والمذاقات ودرجات الحرارة وغيرها من المؤثرات المحيطة.
فعلى سبيل المثال، يستطيع الطاهي المتمرس تحديد مدى سخونة المقلاة من خلال خبرته الحسية، دون الحاجة إلى استخدام مقياس للحرارة، كما يمكن للحرفي الخبير معرفة القوام المناسب للعجين أو درجة متانة أحد الأقمشة من خلال اللمس والخبرة المتراكمة.
ولا يتعلق الأمر بمجرد الاعتماد على الحدس، بل بقدرة الإنسان على الاستفادة من المعلومات الحسية وتحليلها، وهي مهارة تتحسن مع الممارسة المتكررة واستخدام الحواس في الأنشطة اليومية.
البحث عن الحلول الأكثر سهولة وفاعلية
من أبرز مظاهر الذكاء العملي القدرة على التفكير بطريقة مختلفة عن الأساليب المعتادة، والبحث عن وسائل أكثر سهولة وسرعة لإنجاز المهام، مع تقليل الوقت والجهد والمخاطر قدر الإمكان.
فبدلاً من الالتزام بطريقة تقليدية لمجرد الاعتياد عليها، يحاول أصحاب هذا النوع من الذكاء اكتشاف بدائل أكثر كفاءة، سواء في تنظيم المنزل أو الطهي أو التنظيف أو إنجاز الأعمال اليومية.
وعلى سبيل المثال، يمكن استخدام أداة هرس الطعام لتفتيت البيض المسلوق بدلاً من تقطيعه بالسكين، بما يوفر الوقت والجهد.
ويعكس هذا السلوك مرونة في التفكير وقدرة على التعامل مع المشكلات بصورة عملية، بعيداً عن التقيد بالأنماط التقليدية، إذ لا يبحث هؤلاء الأشخاص عن إنجاز المهمة فحسب، بل عن أفضل طريقة لتحقيق ذلك.
الخروج عن الروتين وتجربة أشياء جديدة
يميل الدماغ إلى الاعتياد على الأنشطة اليومية المتكررة، ما يجعل تنفيذها يتم بصورة تلقائية دون الحاجة إلى بذل جهد كبير في التفكير أو البحث عن بدائل.
ومن هنا، تبرز أهمية كسر الروتين وتجربة أنشطة مختلفة، مثل تغيير الطريق المعتاد إلى العمل، أو إعداد وصفة طعام جديدة، أو زيارة أماكن غير مألوفة، أو إدخال تغييرات بسيطة على العادات الصباحية.
وتساعد هذه التجارب على تحفيز الدماغ وتشجيعه على البحث عن حلول وطرق جديدة للتعامل مع المواقف المختلفة، كما تسهم في تعزيز مهارات الانتباه والتخطيط والتكيف مع الظروف غير المتوقعة.
ويتميز أصحاب الذكاء العملي بقدرتهم على التعامل مع المستجدات دون التقيد بما اعتادوا عليه، إذ لا يشكل الخروج من منطقة الراحة بالنسبة إليهم عائقاً أمام التجربة والتعلم.
توظيف المهارات اليدوية في الإبداع والإنجاز
يمثل الانخراط في الأنشطة اليدوية إحدى الوسائل التي تساعد على تنمية الذكاء العملي، سواء من خلال تجميع قطع الأثاث، أو العناية بالنباتات، أو الحياكة، أو إصلاح الأجهزة، أو تركيب الألغاز.
وتتطلب هذه الأنشطة الجمع بين التفكير والتطبيق، فضلاً عن ترتيب الخطوات ومتابعة التفاصيل والتعامل مع المشكلات التي قد تظهر أثناء التنفيذ.
كما تسهم ممارسة الأعمال اليدوية في تطوير مهارات التخطيط والتركيز والتفكير التحليلي، لأنها تضع الإنسان أمام تحديات واقعية تتطلب إيجاد حلول عملية والوصول إلى نتائج ملموسة.
ومن خلال التفاعل المباشر مع الأشياء والبيئة المحيطة، يتعلم الدماغ فهم العلاقات بين الأسباب والنتائج، وتقدير الخطوات اللازمة لإنجاز المهام، وهو ما ينعكس على قدرة الفرد على التعامل مع المواقف اليومية.
كيف يمكن تنمية الذكاء العملي؟
لا يتطلب تطوير الذكاء العملي إجراء تغييرات جذرية في نمط الحياة، بل يمكن البدء بعادات يومية بسيطة تساعد على تحسين القدرة على التفكير والتصرف بفاعلية.
ومن أبرز هذه الممارسات:
- الانتباه إلى الإشارات الحسية والاستفادة منها عند التعامل مع المواقف المختلفة.
- البحث باستمرار عن طرق أكثر كفاءة لإنجاز المهام وتوفير الوقت والجهد.
- تجربة أنشطة جديدة وتغيير بعض العادات اليومية لكسر الروتين.
- تخصيص وقت لممارسة الأعمال اليدوية التي تتطلب التركيز والتخطيط.
- الاستفادة من الأخطاء والتجارب السابقة واستخلاص الدروس منها بدلاً من اعتبارها إخفاقات.
وبذلك، فإن الذكاء العملي لا يرتبط فقط بامتلاك المعرفة، بل بالقدرة على تحويلها إلى سلوك وقرارات وحلول قابلة للتطبيق في الحياة اليومية، وهي مهارة يمكن صقلها تدريجياً من خلال التجربة والممارسة المستمرة.